CÁTEDRAS FIJAN POSICIÓN SOBRE LA DEROGACIÓN DEL DECRETO QUE PRORROGA LA LEY DE EMERGENCIA TERRITORIAL INDÍGENA

CÁTEDRAS FIJAN POSICIÓN SOBRE LA DEROGACIÓN DEL DECRETO QUE PRORROGA LA LEY DE EMERGENCIA TERRITORIAL INDÍGENA

En el día que se cumple un nuevo aniversario de la Declaración Universal de DDHH, el presidente Milei a través de un DNU derogó el DNU 805/21 que prorrogaba la ley de emergencia territorial indígena Ley Nro. 26160.

A través de esta ley se intentó dar cumplimiento al Art. 75 inc. 17 de la Constitución Nacional que reconoce «la posesión y propiedad comunitarias de las tierras que tradicionalmente ocupan; y regular la entrega de otras aptas y suficientes para el desarrollo humano..:». Para hacer efectiva la norma constitucional, la ley en cuestión ordenaba suspender la ejecución de sentencia de los desalojos de comunidades indígenas y hacer un relevamiento territorial que fue incumplido por las provincias argentinas.

El decreto recién dictado es claramente inconstitucional al desconocer los derechos indígenas sobre las tierras y además tampoco cumple con el Art. 6 de la Convención Nro. 169 de la OIT que exige una consulta previa, libre e informada cuando los derechos de estos pueblos están afectados.

No hubo ningún diálogo ni respeto a la ley ni respeto al derecho de propiedad de los pueblos originarios. Solo hay una violenta motosierra que genera y agrava el conflicto social.

Al genocidio y despojo promovido en el siglo XIX por Roca, se suma hoy la decisión de hacer un nuevo desalojo a favor de la expansión del gran capital que solo significa mayor sometimiento del pueblo indígena y del pueblo argentino y que procura romper todo diálogo entre nuestras culturas
para beneficiar a sectores extranjeros. Pero amplios sectores de nuestro Pueblo solicitan a los Jueces que se abstengan de aplicar este decreto y que, por las razones indicadas, procedan a declarar su inconstitucionalidad y nulidad.

– Cátedra “Derechos Humanos y Derechos de los Pueblos Originarios
– Proyecto de Extensión “Territorialidad e interculturalidad para fortalecer la democracia en la región del Comahue”
– Cátedra 2 de Teoría del Estado

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