La Cátedra Libre de Niños, Niñas y Adolescentes se volvió a abrir el viernes 28 de mayo, en un acto que contó con la presencia del decano de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la UNComa Licenciado Andrés Ponce de León, la Secretaria Académica Abog. Ana Zinkgräf, la directora de Departamento de Trabajo Social Mery Catrileo Salazar, y el equipo docente de la cátedra.
El lanzamiento de este año comenzó con un trabajo previo, realizado en abril y mayo, que consistió en un proceso de difusión e inscripción, con ayuda de los responsables de la página Pedco, en donde se armó un circuito bibliográfico y documental de los derechos de niños, niñas y adolescentes.
En el sitio está publicado el programa, las fechas de los encuentros, que serán los últimos viernes de cada mes, de 18 a 20:30, por la plataforma Zoom. Los interesados se pueden inscribir al correo foroley2302@gmail.com
Los encuentros están organizados con un criterio temático, en el que un referente expone los contenidos del programa. En el relanzamiento del viernes pasado, Nara Osés se refirió al Marco normativo jurídico en perspectiva de derechos de niños y adolescentes.
Vigencia del Proyecto
El proyecto se presentó a mediados de 2019, vía Departamento de Trabajo Social, a través de la Secretaría de Extensión de la FADECS-UNComa. El diseño del programa es del Foro en Defensa de la Ley 2302 (de Protección de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes de la provincia de Neuquén).
La cátedra cuenta con la aprobación del informe de avance de las actividades realizadas en el año 2020 por parte del Consejo Directivo de la FADECS-UNComa, instancia por la cual se aprueba la propuesta de continuidad 2021 de la Cátedra libre “Derechos de niñes y adolescentes”, creada por Resolución N° 0262/19 (Resolución Nº 0076/2021).
El equipo de la cátedra para el 2021 está integrado por Nara Osés, Silvana Antícoli, Lil Ross, Marcela Reynoso, Marcela Lorente, Estela Sobelvio, Liliana Pérez, Mónica Belli, María Ángeles González, Gladis Sepúlveda, Celia Zapata y Vanina Sandoval, con la coordinación de la Profesora Emilia Campos.
La docente adjunta de la cátedra Teoría y Práctica de Servicio Social con Grupos Emilia Campos, en su doble pertenencia (cátedra y Foro) explica que “el objetivo es generar un proceso de formación para la gente que trabaja en el marco de la Ley 2302”. En este sentido, la FADECS abrió la puerta para que, además del alcance general, sea también de utilidad para quienes realizan trabajo directo en campo.
De esta manera, “en su inicio contó la asistencia de agentes en funciones, estudiantes de enfermería, de psicología, de trabajo social, de abogacía, de nuestra región y de otras provincia, por caso de Tucumán. El asilamiento establecido en 2020 motivo que el proyecto original que se preveía presencial, debiera adaptarse a pequeñas instancias de formación más acotadas con docentes, mujeres, estudiantes, siempre en grupos reducidos. Sin embargo, se trató de mantener la idea de generar espacios de formación más abiertos y más interdisciplinarios”, dijo Campos.