ESTUDIANTES Y GRADUADA EXPUSIERON EN LAS X JORNADAS NACIONALES Y I INTERNACIONALES “UNIVERSIDAD Y DISCAPACIDAD” EN JUJUY

Los días 16 y 17 de Mayo se realizaron las X Jornadas Nacionales y I Internacionales “Universidad y discapacidad” Evaluando políticas universitarias: de las intenciones a las acciones inclusivas, en la ciudad de San Salvador de Jujuy.

La Facultad de Derecho y Ciencias Sociales estuvo representada por los estudiantes Hugo Fernández, Luis Benegas y la graduada Mónica Gutiérrez, quienes tuvieron el apoyo de la Secretaría de Bienestar Universitario, a través de la Comisión Universitaria de Accesibilidad y la Asociación Civil Grupo Inca.

Las jornadas durante los dos días de duración fueron muy intensas, con una agenda cargada de Conferencias, conversatorios, ponencias, donde se trabajaron experiencias, modelos de análisis e intervención, que daban cuenta de las políticas institucionales y prácticas universitarias para la accesibilidad física, comunicacional y académica. Se trató cómo impacta en las distintas universidades la presencia de estudiantes con discapacidad; y el desenvolvimiento de las actividades no solo académicas sino también las demás tareas de los otros estamentos que conforman la universidad, autoridades, docentes, no docentes, estudiantes.

La ponencia presentada respondía al Eje 5- Políticas y Prácticas de Extensión Universitaria: formación de recursos humanos para la inclusión. Responsabilidad social de la Universidad. Articulación universidad, sociedad, ONGs y discapacidad denominada Accesibilidad, Extensión comunitaria e inclusión social, de los autores Ticac, Helga; Fernández, Hugo David; Benegas, Luis, tuvo una favorable recepción ya que calificaron el trabajo como alentador y motivador de las demás universidades.

En conclusión, en las universidades públicas se están cumpliendo en mayor o menor medida los lineamientos fundamentales que son accesibilidad física, accesibilidad comunicacional y accesibilidad académica, aunque aún hay mucho que resolver. Es imprescindible el acompañamiento a los estudiantes con discapacidad y el desafío es implementar diseños universales accesibles.

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