![\"\"](\"https:\/\/fadeweb.uncoma.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/sem-malvinas-10-17-1024x638.jpg\")
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El encuentro, denominado \u00abIdentidad, Memoria y Soberan\u00eda\u00bb, se desarroll\u00f3 el martes 3 de octubre en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. Se abord\u00f3 el tema \u00abLas fuentes de la ense\u00f1anza de la Guerra de Malvinas, algunas propuestas desde la perspectiva sociocultural\u00bb. En esta oportunidad, la disertaci\u00f3n estuvo a cargo Francisco Jos\u00e9 Pestanha, Director del Departamento de Planificaci\u00f3n y Pol\u00edticas P\u00fablicas y profesor titular del Seminario de Pensamiento Nacional y Latinoamericano, de la Universidad Nacional de Lan\u00fas.<\/p>\n
En la apertura, la Secretaria de Extensi\u00f3n Sof\u00eda Szechenyi dio la bienvenida y se comprometi\u00f3 a \u201cdar continuidad a una tem\u00e1tica de importancia para la universidad y la comunidad en general\u201d. El profesor Ricardo Flores (de la Asociaci\u00f3n de Veteranos de Guerra de General Roca), por su parte, agradeci\u00f3 a la FADECS por cumplir cuatro a\u00f1os de trabajo y adelant\u00f3 que \u201cno va a descansar hasta que los h\u00e9roes nacionales est\u00e9n en los libros de texto\u201d.<\/p>\n
Las razones de la invitaci\u00f3n se basean en el trabajo que se viene desarrollando desde hace muchos a\u00f1os entre la UNLa y el Observatorio Malvinas de la casa de estudios. El observatorio es una creaci\u00f3n de la Rectora Ana Jaramillo y de la Comisi\u00f3n de Familiares de Ca\u00eddos en Malvinas. Las actividades incluyen el acompa\u00f1amiento, la investigaci\u00f3n y producci\u00f3n de contenidos acad\u00e9micos y culturales referidos a todo el per\u00edodo de posguerra de Malvinas.<\/p>\n
Desde el comienzo, las investigaciones se orientaron a los entornos familiares y la trayectoria de muchos de los veteranos de Malvinas y sus sensaciones respecto de la guerra y la posguerra. En la charla mantenida con Pestanha, nos explic\u00f3 que a partir de esa tarea, se produjeron tres documentales; el disco \u201cCancionero Malvinas\u201d en homenaje a los h\u00e9roes, con la participaci\u00f3n de artistas populares; y una serie de libros de textos, sobre todo manuales orientados a la ense\u00f1anza secundaria sobre la historia de Malvinas.<\/p>\n
Pregunta: Se logr\u00f3 as\u00ed un producto de valor cultural y educativo \u00bfcon qu\u00e9 objetivos o prop\u00f3sitos se lo encar\u00f3?<\/strong><\/p>\n F. J. Pestanha:<\/strong> Se observ\u00f3 que en los manuales cl\u00e1sicos que circulaban por los ambientes escolares hab\u00eda una mirada absolutamente reducida del conflicto de 1982, y descontextualizada de la historia de las relaciones bilaterales de Argentina con Inglaterra. Ante esa situaci\u00f3n, se form\u00f3 un equipo interdisciplinario de profesionales, integrado por soci\u00f3logos, ge\u00f3grafos, historiadores, dise\u00f1adores y veteranos de guerra, que produjo un manual luego distribuido en escuelas de algunas provincias y de la Ciudad de Buenos Aires y es utilizado en este momento como texto de consulta. Se desarroll\u00f3 una experiencia pedag\u00f3gica fuerte respecto a una de las tantas miradas que recaen sobre el conflicto de 1982, sus antecedentes y sus consecuencias.<\/p>\n La idea fue contextualizar la guerra de Malvinas no s\u00f3lo dentro del per\u00edodo hist\u00f3rico que tuvo que ver con la dictadura militar, sino tambi\u00e9n con los antecedentes que dieron origen a la reivindicaci\u00f3n por parte de Argentina de las islas. Los or\u00edgenes de la \u201ccausa Malvinas\u201d en Jos\u00e9 Hern\u00e1ndez, por ejemplo, con la famosa carta del autor del Mart\u00edn Fierro al Comandante de la Armada Augusto Lasserre, las distintas posturas que ha tenido el pa\u00eds a nivel diplom\u00e1tico, las diferentes tentativas de invasi\u00f3n brit\u00e1nica al continente, no s\u00f3lo las invasiones inglesas y la guerra de Paran\u00e1, sino a Montevideo o a la Patagonia. Lo que se trat\u00f3 fue mostrar la historia de las relaciones bilaterales entre Argentina y Gran Breta\u00f1a.<\/p>\n P.: \u00bfCu\u00e1l ha sido la influencia conceptual de este trabajo de tipo hist\u00f3rico con fines pedag\u00f3gicos?<\/strong><\/p>\n R.:<\/strong> Los veteranos y sus familiares son un sector de la sociedad a los que les toc\u00f3 participar en un acontecimiento hist\u00f3rico, la recuperaci\u00f3n transitoria de las islas. Eso los llev\u00f3 a un aprendizaje a trav\u00e9s de lo que conocemos como \u201cla desmalvinizaci\u00f3n\u201d, el posterior silenciamiento de la voz de los veteranos de guerra, el derrotero de sus vidas, sus luchas, el menoscabo que sufrieron no s\u00f3lo por parte de la dictadura al volver escondidos en micros tapados con diarios, sino despu\u00e9s al tener que convivir con esta idea de \u201clos locos de la guerra\u201d, esa idea de que el veterano no era un sujeto hist\u00f3rico sino estrictamente una v\u00edctima de una situaci\u00f3n determinada.<\/p>\n Tratamos de resignificar esta cuesti\u00f3n, en primer lugar entrevistando a la mayor cantidad de veteranos posibles, para saber cual es realmente su autopercepci\u00f3n y la de sus familiares. Todas las percepciones no son iguales, pero hay una mayoritaria que tiene que ver, sobre todos en los que estaban afectados al servicio militar, con que ellos sintieron y es que fueron a cumplir con su deber, y en definitiva, m\u00e1s all\u00e1 de las circunstancias pol\u00edticas, no sintieron por parte de las autoridades de los distintos gobiernos el reconocimiento por esa labor.<\/p>\n Una sensaci\u00f3n diferente es la que tienen respecto al pueblo, sienten que el pueblo los reconoce. \u00bfC\u00f3mo se manifiesta esto? Desde hace a\u00f1os estamos haciendo un estudio que se llama \u201cMalvinas, la gr\u00e1fica del pueblo\u201d, en la que tratamos de relevar la cantidad de homenajes realizados a los veteranos de guerra en t\u00e9rminos art\u00edsticos, sobre todo en la v\u00eda p\u00fablica. Y encontramos que los veteranos de guerra de Malvinas tienen la mayor cantidad de monumentos, adoratorios, nombres de negocios, nombres de calles. Nos dimos cuenta que es uno de los acontecimientos hist\u00f3ricos, ellos lo denominan \u201cgesta\u201d, m\u00e1s reconocidos de la historia argentina. Y que adem\u00e1s est\u00e1 muy oculto para los medios de comunicaci\u00f3n y, sobre todo, para la academia.<\/p>\n P.: \u00bfUsted me dice que los gobiernos no registran ese fen\u00f3meno?<\/strong><\/p>\n R.:<\/strong> Los gobiernos, sobre todo de la democracia, tienen que explicar qu\u00e9 pas\u00f3 en la posguerra. Todo el mundo sabe que cuando un pa\u00eds entra en un conflicto b\u00e9lico y pierde, paga. Le preguntar\u00eda a cualquier acad\u00e9mico \u00bfc\u00f3mo se pag\u00f3 la guerra de las Malvinas, qu\u00e9 consecuencias trajo, cu\u00e1les fueron las acciones que se desarrollaron en la pol\u00edtica argentina o las condiciones para restaurar las relaciones con los brit\u00e1nicos? Habr\u00eda que hacer una serie de interrogantes importantes, los buenos docentes investigadores no somos transmisores de verdades sino m\u00e1s bien interpelamos a las inc\u00f3gnitas. Y esa inc\u00f3gnita no est\u00e1 develada.<\/p>\n Lo que suponemos, en realidad est\u00e1 bastante acreditado, es que Inglaterra pone despu\u00e9s de la posguerra una serie de condiciones, no s\u00f3lo para restaurar las relaciones propias, sino para garantizar la restauraci\u00f3n de las relaciones con Europa, que se vieron deterioradas por la guerra. Y que la sociedad pol\u00edtica, sobre todo los m\u00e1s encumbrados, tiene una clara noci\u00f3n de que esas condiciones de posguerra tuvieron que ver en gran parte con el proceso de privatizaciones que tuvo el pa\u00eds en la d\u00e9cada de los \u201990, y a\u00fan hoy sigue habiendo un sistema de relaciones quiz\u00e1s no expl\u00edcitas entre Argentina y Gran Breta\u00f1a. Esto no se remite a la pos democracia sino que se extiende a los or\u00edgenes de nuestra etapa independentista.<\/p>\n P.: En ese camino \u00bfse est\u00e1 un poco m\u00e1s cerca de lograr el reconocimiento?<\/strong><\/p>\n R.:<\/strong> Eso depender\u00e1 de la capacidad que tenga Argentina de generar un sistema de alianzas regionales o por qu\u00e9 no universales, para lograr un umbral de poder que le permita sentarse en la mesa de negociaciones en mejores condiciones que lo hemos hecho hasta ahora. La Argentina tuvo habilidad diplom\u00e1tica para que se reconozca la \u201ccuesti\u00f3n Malvinas\u201d como una cuesti\u00f3n de colonialidad; pero todav\u00eda no hemos tenido la habilidad, no hemos logrado el consenso interno para desarrollar la habilidad necesaria para sentaros en condiciones dignas de negociar, porque, entre otras cosas, ac\u00e1 no est\u00e1 en juego las Malvinas, ac\u00e1 no est\u00e1 en juego un mill\u00f3n de kil\u00f3metros cuadrados de territorio ant\u00e1rtico y cuatro millones de territorio mar\u00edtimo. Y para eso ten\u00e9s que tener poder.<\/p>\n El documental \u00abEl h\u00e9roe del Monte Dos Hermanas\u00bb<\/strong>, del 2010, dirigido por Rodrigo H. Vila, relata \u00abel viaje m\u00e1s importante de la vida de Oscar Poltronieri, el retorno a las islas 28 a\u00f1os despu\u00e9s\u00bb. Se puede ver en: https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=FVPbqRXSxws<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El encuentro, denominado \u00abIdentidad, Memoria y Soberan\u00eda\u00bb, se desarroll\u00f3 el martes 3 de octubre en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. Se abord\u00f3 el tema \u00abLas fuentes de la ense\u00f1anza de la Guerra de Malvinas, algunas propuestas desde la perspectiva sociocultural\u00bb. 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