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Educaci\u00f3n Superior y Sociedad (ESS), revista arbitrada, indexada, semestral y editada por el Instituto Internacional de la UNESCO para la Educaci\u00f3n Superior en Am\u00e9rica Latina y el Caribe (UNESCO-IESALC), informa a la comunidad acad\u00e9mica nacional e internacional, la apertura de la convocatoria 2018, desde el 1 de marzo hasta 1 de agosto 2018, para identificar brechas del conocimiento y nuevas prioridades de investigaci\u00f3n interdisciplinaria en y sobre la educaci\u00f3n superior, que estimulen el intercambio de ideas, experiencias y el debate cr\u00edtico en los siguientes temas:<\/p>\n
1.- N\u00famero tem\u00e1tico N\u00b0 31. Reconocimiento de estudios, t\u00edtulos y diplomas en Am\u00e9rica Latina y el Caribe
\n– Convenios regionales de convalidaci\u00f3n de estudios, t\u00edtulos y diplomas de educaci\u00f3n superior: armonizaci\u00f3n y aseguramiento de un procedimiento justo y no-discriminatorio entre los Estados
\n– Convenio Regional de 1974, un desaf\u00edo en el marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible
\n– Convenios regionales de convalidaci\u00f3n de estudios, t\u00edtulos y diplomas de educaci\u00f3n superior: un esquema de aseguramiento de la calidad en el marco del fortalecimiento de los sistemas educativos regionales
\n– La movilidad acad\u00e9mica y la cooperaci\u00f3n internacional: dos ejes conceptuales de la Convenci\u00f3n Mundial sobre el Reconocimiento de las Cualificaciones de la Educaci\u00f3n Superior<\/p>\n
2.- N\u00famero tem\u00e1tico N\u00b0 32. Educaci\u00f3n superior en el Caribe<\/p>\n
– Avances y desaf\u00edos
\n– Instituciones y sistemas de la educaci\u00f3n superior
\n– La virtualizaci\u00f3n y las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n
\n– La formaci\u00f3n docente para una ciudadan\u00eda glocal
\n– Cooperaci\u00f3n acad\u00e9mica interuniversitaria en el Caribe: desaf\u00edos y oportunidades
\n– Perfiles de formaci\u00f3n profesional en la educaci\u00f3n superior del Caribe: una visi\u00f3n desde los Objetivos de Desarrollo Sostenible<\/p>\n
Instrucciones a los autores<\/strong><\/p>\n 1.- Enfoque tem\u00e1tico y alcance 2.- Cobertura tem\u00e1tica Educaci\u00f3n Superior y Sociedad (ESS) est\u00e1 dirigida a la comunidad acad\u00e9mica universitaria de la regi\u00f3n y del mundo. Especialmente a investigadores de las ciencias sociales, estudiantes universitarios de la regi\u00f3n y del mundo, y al p\u00fablico en general interesado en temas de reflexi\u00f3n y an\u00e1lisis sobre la educaci\u00f3n superior<\/p>\n 3.- Forma y preparaci\u00f3n de manuscritos 4.- Estructura del texto 5.- Cita textual 6.- Lista de referencias 7.- Arbitraje 8.- Dibujos, gr\u00e1ficos, fotos y diagramas
\nEducaci\u00f3n Superior y Sociedad (ESS) es una revista cient\u00edfica, semestral, arbitrada e indexada, cuyo objetivo es difundir resultados de investigaci\u00f3n; identificar brechas de conocimiento y desarrollar tendencias tem\u00e1ticas; traer al \u00e1mbito del debate cuestiones y problemas actuales; promover la investigaci\u00f3n en y sobre la educaci\u00f3n superior; diseminar informaci\u00f3n sobre pol\u00edticas y buenas pr\u00e1cticas; contribuir al establecimiento de puentes entre los resultados de la investigaci\u00f3n y la formulaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas sobre educaci\u00f3n superior; facilitar y estimular en el escenario acad\u00e9mico internacional la discusi\u00f3n compleja, transdisciplinaria y de alto impacto social para el desarrollo efectivo de la sociedad; promover el intercambio de ideas, de experiencias y el debate cr& iacute;tico; estimular la organizaci\u00f3n de redes y la cooperaci\u00f3n entre actores, fortaleciendo las condiciones para la innovaci\u00f3n en la educaci\u00f3n superior. Su objetivo misional es constituirse en una plataforma comunicacional para investigadores y en un repositorio de investigaciones relacionadas con la educaci\u00f3n superior en Am\u00e9rica Latina y el Caribe.<\/p>\n
\nEducaci\u00f3n Superior y Sociedad (ESS) es una revista en ciencias sociales, especializada en temas relacionados con la educaci\u00f3n superior en Am\u00e9rica Latina y el Caribe. En el a\u00f1o 2018 nuestro inter\u00e9s est\u00e1 enfocado en los temas que se describen a continuaci\u00f3n:
\na) Reconocimiento de estudios, t\u00edtulos y diplomas en Am\u00e9rica Latina y el Caribe
\nb) Educaci\u00f3n superior en el Caribe<\/p>\n
\n3.1.El art\u00edculo debe contener informaci\u00f3n sobre:
\na) T\u00edtulo
\nb) Nombre completo de autor o autora
\nc) Resumen curricular (en instituciones, \u00e1rea docente, de investigaci\u00f3n, t\u00edtulo y fuente de las publicaciones anteriores, de haberlas). El tipo de fuente a usar es Times New Roman tama\u00f1o 12, excepto en el t\u00edtulo principal del trabajo, el cual deber\u00e1 ir en tama\u00f1o 16.
\n3.2. El interlineado debe ser de 1.5 c.m. excepto en el resumen, en donde el contenido debe llevar un interlineado de 1 c.m.
\n3.3. Entre p\u00e1rrafo y p\u00e1rrafo no debe existir espacio libre.
\n3.4. El primer rengl\u00f3n de cada p\u00e1rrafo debe llevar sangr\u00eda de 0,7 cm, de esta manera se pueden diferenciar los p\u00e1rrafos sin necesidad de dejar un espacio libre.
\n3.5. El trabajo debe poseer t\u00edtulo y resumen en espa\u00f1ol, ingl\u00e9s, franc\u00e9s y portugu\u00e9s. Este resumen debe tener una extensi\u00f3n de una cuartilla o entre 100 y 150 palabras y especificar: prop\u00f3sito, teor\u00eda, metodolog\u00eda, resultados y conclusiones. Al final, deben ubicarse tres palabras clave o descriptores.
\n3.6. Deben enviarse en formato digital Word 2007 en adelante. La extensi\u00f3n de los art\u00edculos debe estar comprendida entre 15 y 20 cuartillas (p\u00e1ginas) incluyendo referencias.<\/p>\n
\nEn una parte introductoria debe especificarse el prop\u00f3sito del art\u00edculo; en la secci\u00f3n correspondiente al desarrollo se debe distinguir la base te\u00f3rica y metodol\u00f3gica; y las conclusiones s\u00f3lo podr\u00e1n ser derivadas de los argumentos manejados en el cuerpo del trabajo.<\/p>\n
\nSi es de menos de 40 palabras, se coloca dentro del texto entre comillas. Al finalizar la cita se coloca la referencia entre par\u00e9ntesis del autor, a\u00f1o y n\u00famero de p\u00e1gina. Si la cita es de m\u00e1s de 40 palabras se coloca en un bloque de texto separado, sin comillas, con sangr\u00eda izquierda de 2,54 c.m. y 1.5 de interlineado. La referencia se coloca al finalizar la cita entre par\u00e9ntesis. Las referencias a la fuente contienen el apellido del autor, el a\u00f1o de publicaci\u00f3n entre par\u00e9ntesis, la p. y el n\u00famero de p\u00e1gina. Por ejemplo: Hern\u00e1ndez (1958, p. 20).<\/p>\n
\nSe coloca al final del texto con el siguiente subt\u00edtulo: Referencias, en negritas y al margen izquierdo. Cada registro se transcribe a un espacio, con sangr\u00eda francesa. Entre un registro y otro se asigna espacio y medio. Debe seguirse el sistema de la APA 2017.<\/p>\n
\nLos trabajos ser\u00e1n arbitrados en Comit\u00e9 de Lectura, contando con aprobaci\u00f3n del Coordinador Tem\u00e1tico y\/o equipo editorial.<\/p>\n
\nDeben estar ubicados dentro del texto, en el lugar que corresponda.<\/p>\n