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El Depto. de Ciencias de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n Social de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional del Comahue repudia los dichos de la Gobernadora de la Provincia de Buenos Aires, Mar\u00eda Eugenia Vidal, en los que manifiesta que la creaci\u00f3n de Universidades en su provincia no genera equidad porque \u00abnadie que nace en la pobreza en la Argentina de hoy llega a la Universidad\u00bb.<\/p>\n
En un grave primer lugar, porque deja al descubierto el pr\u00f3ximo objetivo del ajuste del gobierno nacional: las Universidades P\u00fablicas. Entendemos que esta expresi\u00f3n de Vidal no es aislada: va en consonancia con lo dicho por el presidente en 2015, cuando despreciaba la creaci\u00f3n de nuevas Universidades Nacionales en el pa\u00eds por considerarlo como vil instrumento de prebenda pol\u00edtica. Nunca consider\u00e1ndolo como es: un instrumento valioso en la matriz productiva del pa\u00eds y fundamental para el desarrollo econ\u00f3mico, social y cultural.<\/p>\n
En segundo lugar, es doloroso y despreciable porque supone que la m\u00e1xima autoridad de la provincia de Buenos Aires, y una de las representantes m\u00e1s importantes de la alianza Cambiemos que gobierna el pa\u00eds, desalienta a las personas, justamente de las clases que m\u00e1s padecen la desigualdad econ\u00f3mica, a aspirar al ingreso a la Universidad P\u00fablica y a un ascenso cultural que redunde en un beneficio econ\u00f3mico y social.<\/p>\n
En tercer lugar, porque consideramos que la inclusi\u00f3n social abarca mucho m\u00e1s que a las personas pobres. Abarca a las discapacidades, embarazos, enfermedades, minor\u00edas de g\u00e9nero y todo tipo de desigualdades sociales.<\/p>\n
Pero sobre todo indigna la negaci\u00f3n, o la completa ignorancia, del sistema educativo y de la programaci\u00f3n del tr\u00e1nsito universitario montada en pos de la inclusi\u00f3n social: el plan PROGRESAR, los sistemas de becas de las Universidades Nacionales que incluyen vivienda, fotocopias, comedor, becas de investigaci\u00f3n, etc; como tambi\u00e9n las adecuaciones curriculares para estudiantes con necesidades educativas especiales y tantas otras normas cuyo esp\u00edritu es la inclusi\u00f3n social.<\/p>\n
Los\/as docentes de esta instituci\u00f3n somos testigos del paso de los pibes y pibas de clases bajas por esta instituci\u00f3n para cursar sus estudios. Muchas veces ese tr\u00e1nsito es dif\u00edcil y solo dura unos a\u00f1os, pero ese corto tiempo ya impulsa un cambio cultural en esas personas. Muchas otras veces hemos tenido el enorme placer de asistir a las exitosas defensas de tesis y egresos de muchas\/os de ellas\/os, hoy Licenciadas\/os y Profesoras\/es en Comunicaci\u00f3n Social.<\/p>\n
La educaci\u00f3n es el elemento hist\u00f3rico de transformaci\u00f3n social y como docentes de una Universidad P\u00fablica sostenemos la necesidad de profundizar y fortalecer el ingreso y el acompa\u00f1amiento de miles de chicos y chicas que se forman a diario en las Universidades P\u00fablicas y Gratuitas del pa\u00eds.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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