{"id":12420,"date":"2019-09-04T11:06:27","date_gmt":"2019-09-04T14:06:27","guid":{"rendered":"https:\/\/fadeweb.uncoma.edu.ar\/?p=12420"},"modified":"2022-12-13T11:07:06","modified_gmt":"2022-12-13T14:07:06","slug":"curso-de-capacitacion-docente-la-educacion-inclusiva-y-la-autodeterminacion-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fadeweb.uncoma.edu.ar\/index.php\/2019\/09\/04\/curso-de-capacitacion-docente-la-educacion-inclusiva-y-la-autodeterminacion-3\/","title":{"rendered":"CURSO DE CAPACITACI\u00d3N DOCENTE \u00abLA EDUCACI\u00d3N INCLUSIVA Y LA AUTODETERMINACI\u00d3N\u00bb"},"content":{"rendered":"

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\nFecha: D\u00eda 24\/10 de 9 a 12 hs. y de 16 a 18 hs. aula 33<\/strong><\/p>\n

Destinatarios de la capacitaci\u00f3n: Destinados a docentes de los todos los niveles.<\/strong><\/p>\n

Se trata de la Actualizaci\u00f3n Acad\u00e9mica especialmente pensado para revisar el trabajo del aula, las formas de ense\u00f1ar y aprender teniendo en cuenta alumnos con discapacidad.<\/p>\n

La tarea de educar responde a contribuir a la formaci\u00f3n del individuo dentro de un marco de solidaridad y respeto a la diversidad humana.<\/p>\n

Se tendr\u00e1 en cuenta las adaptaciones curriculares. \u00c9stas son intr\u00ednsecas al proceso de desarrollo curricular, dado que los niveles de concreci\u00f3n curricular se constituyen en las distintas instancias de concreci\u00f3n del curriculum.<\/p>\n

Estas adaptaciones Se definir\u00edan como las modificaciones o provisi\u00f3n de recursos especiales, materiales, curriculares y de comunicaci\u00f3n que facilitar\u00e1n que el alumno con discapacidad pueda llevar a cabo el acceso al curr\u00edculum ordinario.<\/p>\n

No se puede entender un modelo homog\u00e9neo de ense\u00f1anza, una \u00ablecci\u00f3n para todos\u00bb, que pueda responder a las necesidades derivadas de estas diferencias. No todos tienen o pueden aprender lo mismo, en el mismo d\u00eda, de la misma manera.<\/p>\n

Prop\u00f3sitos de la Propuesta.<\/p>\n

Generar en los participantes la necesidad de tener en cuenta la importancia de ense\u00f1ar en la diversidad, inclusi\u00f3n y autodeterminaci\u00f3n.<\/p>\n

Objetivos Generales<\/strong><\/p>\n

\u2022 Propiciar en los participantes la sensibilizaci\u00f3n y el conocimiento b\u00e1sico sobre la tem\u00e1tica.<\/span><\/p>\n

\u2022 Promover entre los participantes la necesidad de nuevas Estrategias que faciliten el aprendizaje de sus alumnos.<\/p>\n

\u2022 Valorar en el grupo una actitud integradora y reflexiva.<\/p>\n

\u2022 Proponer soluciones pedag\u00f3gicas concretas adaptadas al trabajo \u00e1ulico.<\/p>\n

Selecci\u00f3n de Contenidos – N\u00facleos o Ejes tem\u00e1ticos. (Secuenciaci\u00f3n de contenidos).\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00d8 Discapacidad. Modelos de abordaje de la Discapacidad. El Modelo social.<\/p>\n

\u00d8 Barreras: arquitect\u00f3nicas, comunicacionales y culturales. Preconceptos y creencias. La necesidad de una terminolog\u00eda espec\u00edfica. Concepto de discriminaci\u00f3n. La naturaleza de la discriminaci\u00f3n contra las personas con discapacidad.<\/p>\n

\u00d8 Educaci\u00f3n y Discapacidad. La sociedad inclusiva. Inserci\u00f3n, integraci\u00f3n, interacci\u00f3n, inclusi\u00f3n, exclusi\u00f3n. El problema principal: la invisibilidad de las personas con discapacidad.<\/p>\n

\u00d8 Uso de recursos tecnol\u00f3gicos en el aula.<\/p>\n

\u00d8 Las adaptaciones curriculares en el aula ante la discapacidad. Nuevas formas de evaluar.<\/p>\n

Vinculaci\u00f3n al Nivel, Modalidad, \u00c1rea o Disciplina correspondiente.<\/p>\n

\u2022 Este seminario-taller est\u00e1 destinado para todas las modalidades puesto que se ense\u00f1a en la diversidad.<\/p>\n

\u2022 Muchos docentes se encuentran a diario con la problem\u00e1tica de c\u00f3mo trabajar con alumnos con discapacidad en sus aulas. Este curso permitir\u00e1 elaborar estrategias para el mejor desenvolvimiento de nuestros estudiantes.<\/p>\n

\u2022 Se usar\u00e1n las nuevas tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y de la comunicaci\u00f3n durante el cursado posibilitando recursos tecnol\u00f3gicos en el aula.<\/p>\n

Car\u00e1cter de la capacitaci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n

Semi Presencial con espacios Tutoriales<\/p>\n

Duraci\u00f3n y carga horaria total. Consignadas en HORAS CATEDRAS<\/p>\n

\u2022 La duraci\u00f3n del curso es de 24 hs. C\u00e1tedra.<\/p>\n

Contacto: accesibilidad@fade.uncoma. edu.ar<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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