{"id":29220,"date":"2026-08-31T11:34:47","date_gmt":"2026-08-31T14:34:47","guid":{"rendered":"https:\/\/fadeweb.uncoma.edu.ar\/?page_id=29220"},"modified":"2026-08-31T14:24:06","modified_gmt":"2026-08-31T17:24:06","slug":"accesibilidad","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fadeweb.uncoma.edu.ar\/index.php\/autoridades\/secretaria-academica\/accesibilidad\/","title":{"rendered":"ACCESIBILIDAD"},"content":{"rendered":"\t\t
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\u00c1rea de Accesibilidad<\/strong><\/span><\/h2>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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La Facultad de Derecho y Ciencias Sociales apunta a la inclusi\u00f3n efectiva de los estudiantes con discapacidad, por lo cual lleva adelante un Plan de Accesibilidad conformado por Programas y Proyectos tendientes a resolver las situaciones que dificultan su ingreso, permanencia y egreso.<\/p>

La Accesibilidad Acad\u00e9mica integra, entonces, el principio de accesibilidad universal a la vida universitaria y sin soslayar la obligada accesibilidad f\u00edsica comunicacional (y el equipamiento que esto requiere) atiende espec\u00edficamente los aspectos curriculares, pedag\u00f3gicos y did\u00e1cticos para respaldar la formaci\u00f3n integral, en funci\u00f3n de los alcances de cada trayecto profesional particular y eso requiere que las Casas de Estudios tengan la disposici\u00f3n necesaria para dar respuestas singulares a situaciones igualmente singulares, con anclaje en \u00e9stos principios.(Programa Integral de Accesibilidad en las Universidades P\u00fablicas. Profundizaci\u00f3n y avances en su implementaci\u00f3n)- Comisi\u00f3n Interuniversitaria Discapacidad y Derechos Humanos 2013-.<\/p>

La Universidad Nacional del Comahue en el Reglamento de Administraci\u00f3n Acad\u00e9mica para Carreras de pregrado y carreras de grado, modalidad presencial, Ordenanza acad\u00e9mica 273\/2018 plantea como premisa la accesibilidad acad\u00e9mica, la implementaci\u00f3n de ajustes razonables, de acceso, curriculares y de contexto.<\/p>

La actividad acad\u00e9mica debe contemplar el principio de \u00abaccesibilidad universal\u00bb, garantizando trayectos curriculares flexibles en cuanto a los dise\u00f1os operativos y metodol\u00f3gicos, sin que ello implique recorte de contenido curricular, tanto en las cursadas como en las instancias evaluativas, brindando los sistemas de apoyos, recursos t\u00e9cnicos, estrategias o dispositivos acad\u00e9micos necesarios y suficientes.<\/p>

Entre los Proyectos interinstitucionales tendientes a apuntar a la eliminaci\u00f3n de barreras se encuentra el Servicio de Producci\u00f3n de textos acad\u00e9micos FADECS\/ FADEL (Res. 267\/2019\u00a0 \/FADECS)\u00a0 Sector de Biblioteca Sonora- Digital, que se ocupa de la producci\u00f3n propia (en diferentes soportes) y del intercambio interbibliotecario.<\/p>

El Proyecto Servicio de Producciones audiovisuales accesibles (Res. 121\/19), servicio de traducci\u00f3n intersemi\u00f3tica de contenidos audiovisuales para personas con alg\u00fan tipo de discapacidad sensorial. Los soportes accesibles refieren a audiodescripciones, subtitulado oculto (CC) e interpretaci\u00f3n en Lengua de Se\u00f1as Argentina.<\/p>

Entre las acciones del \u00e1rea se encuentra el acompa\u00f1amiento, orientaci\u00f3n y seguimiento de los estudiantes con discapacidad de la Facultad, la coordinaci\u00f3n del Plan de accesibilidad, la promoci\u00f3n de la accesibilidad acad\u00e9mica, f\u00edsica y comunicacional.<\/p>

Accesibilidad a cargo de Dra. Helga Ticac<\/strong><\/p>

Correo institucional: accesibilidad@fade.uncoma.edu.ar<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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